Em meio à rotina acelerada do ambiente escolar, muitas vezes passamos pelos espaços sem perceber a riqueza de detalhes que nos rodeia. Foi justamente a partir dessa reflexão que nasceu o Guia Florístico da Educativa, um projeto que une educação, ciência e sensibilidade para transformar o olhar sobre o cotidiano. Idealizado pelo professor Leonardo Seneme Ruy, o material vai além de um simples catálogo de plantas: ele representa uma experiência de aprendizagem viva, construída coletivamente com os estudantes e pensada para impactar toda a comunidade escolar.
Um novo olhar sobre o cotidiano
A proposta surgiu de um movimento simples, mas poderoso: desacelerar. Ao convidar os alunos do 7º ano, dentro do projeto Saberes da Terra, a observarem com mais atenção as plantas presentes na escola, abriu-se espaço para a curiosidade, a investigação e a descoberta. O que antes era apenas parte da paisagem passou a ganhar nome, história e significado. Dessa vivência nasceu o desejo de registrar e compartilhar esse conhecimento, dando origem ao guia — um material que convida todos a se reconectarem com a natureza presente no ambiente escolar.
Ciência com linguagem acessível
Um dos grandes desafios do projeto foi encontrar o equilíbrio entre o rigor científico e uma linguagem próxima e envolvente. O objetivo era claro: produzir um conteúdo tecnicamente confiável, mas que também despertasse interesse e encantamento em quem lê. Além disso, reunir e organizar as diversas contribuições dos estudantes em um material coeso exigiu cuidado e sensibilidade — um processo desafiador, mas extremamente enriquecedor do ponto de vista pedagógico.
Aprender fazendo: o protagonismo dos alunos
O desenvolvimento do guia foi marcado por uma abordagem investigativa e participativa. Os estudantes não apenas estudaram as plantas — eles se envolveram ativamente em todo o processo. Cada grupo escolheu espécies presentes na escola, realizou pesquisas, fez observações diretas, registrou características e levantou curiosidades. Mais do que adquirir conhecimento, os alunos construíram uma relação com o espaço e com os elementos naturais ao seu redor. O resultado é um material que combina ciência e experiência, refletindo tanto o aprendizado acadêmico quanto o vínculo afetivo com o ambiente.
Educação que conecta teoria e prática
O projeto foi fundamentado em metodologias que valorizam a aprendizagem significativa e a educação ambiental crítica. A proposta considera que o conhecimento se constrói a partir da relação entre teoria e vivência, incentivando os estudantes a investigar, questionar e interpretar o mundo real. Nesse contexto, a escola deixa de ser apenas um espaço físico e passa a ser entendida como um território educativo vivo, onde os alunos assumem um papel ativo na construção do conhecimento.
Impactos que vão além da sala de aula
Os resultados do projeto foram expressivos. Houve um aumento significativo no engajamento dos estudantes, na curiosidade e na qualidade das perguntas levantadas durante as atividades. Os alunos passaram a observar mais o ambiente, identificar espécies, compreender relações ecológicas e perceber detalhes antes ignorados. Mais do que isso, desenvolveram um forte sentimento de pertencimento, reconhecendo a escola como um espaço vivo do qual fazem parte.
Um legado para a comunidade escolar
Este guia represente a essência de uma educação com propósito: aquela que conecta conhecimento e experiência, valoriza o território e coloca o estudante como protagonista. – Professor Leonardo Seneme Ruy
O material produzido não se encerra no projeto — ele permanece como um recurso para futuras turmas e professores, ampliando seu alcance e consolidando um legado dentro da escola.
O Guia Florístico da Educativa é, acima de tudo, um convite: olhar com mais atenção, aprender com o que está ao redor e redescobrir a escola como um espaço de vida, conhecimento e conexão com a natureza.
